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| 单元整体教学说课的实践与思考 | |
| 引用本文： | 张建明,祝峰.单元整体教学说课的实践与思考[J].中学数学教学参考,2023(10):72-76. |
| 作者姓名： | 张建明 祝峰 |
| 作者单位： | 1. 安徽省淮北市教育科学研究所;2. 安徽省濉溪县第二中学 |
| 摘 要： | 在单元整体教学说课活动中,教师表现出理论水平有待提升、教材分析不到位、忽视教学目标的实践性、过程僵化等问题。关注说课单元确定、体现育人价值、规范教学目标、关注最新的高考评价体系,能够有效提升教师的单元整体教学说课水平。 |
| 关 键 词： | 单元整体教学 数学说课 实践与思考 |