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杂志ISSN号
发展学生科学探究素养的教学设计——以“检验食品中的铁元素”为例
作者姓名:
柴巧维
黄建波
作者单位:
1. 慈中书院;2. 余姚市第四中学
摘 要:
“研究与实践”是现行人教版教材中的新栏目,该教学的实施能有效促进学生将“学科知识转化为学科观念”“问题解决的能力转化为科学探究素养”。以“检验食品中的铁元素”为例,阐述了在课堂中如何设计引导学生“发现问题、搜集资料、确定方案、实施探究、证据推理、结果评价”等研究与实践活动,呈现了教学实施的过程。
关 键 词:
科学探究素养
教学设计
研究与实践
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