核心素养视域下的初中物理教学设计——以“能量的转化和守恒”为例 |
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引用本文: | 李明娟,赵翠.核心素养视域下的初中物理教学设计——以“能量的转化和守恒”为例[J].中学物理教学参考,2023(12):36-38. |
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作者姓名: | 李明娟 赵翠 |
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作者单位: | 1. 山东省日照市莒县第五中学;2. 山东省日照市东港区北京路中学 |
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摘 要: | 一切知识唯有成为学生探究与实践对象的时候,其学习过程才有可能成为核心素养发展的过程,所以在设计和开展教学时,必须以物理核心素养为导向,将物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等要求始终贯穿在教学活动中,使物理教学过程成为学生核心素养的形成过程。
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关 键 词: | 核心素养 自主活动 目标建构 课堂实践 |
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