增强证据意识 提高教学能力

实验对化学教学至关重要，它是引导学生获取证据进行逻辑推理得出结论的基础。以对氢氧化钠溶液变质问题的分析为载体，通过证明“二氧化碳与氢氧化钠溶液可以发生反应”的实验设计优化课堂教学，培养学生证据推理能力，发展学生核心素养。