“三新”背景下高考试题特点及复习备考建议——基于2022年高考试题分析 |
| |
引用本文: | 白建娥.“三新”背景下高考试题特点及复习备考建议——基于2022年高考试题分析[J].中学化学教学参考,2023(1):42-49. |
| |
作者姓名: | 白建娥 |
| |
作者单位: | 清华大学附属中学 |
| |
摘 要: | 新课标、新高考、新教材“三新”背景下,2022年高考试题呈现出如下特点:选择题考点相对稳定,情境不断创新;主观题题型仍有侧重,内容交叉融合。另外,试题继续重视实验并不断增加探究要素,依旧设置相当数量的开放性语言表述题让学生外显其思维过程。针对该特点,提出五条备考建议:用情境将知识包装起来;有意识进行模块间融合;循序渐进提升实验能力;问题(任务)驱动复习;接轨高考命制测验试题。
|
关 键 词: | “三新”背景 高考试题 复习备考 |
|
|