基于新课标的教学改进 |
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引用本文: | 刘润杰.基于新课标的教学改进[J].中学政治教学参考,2023(6):40-42. |
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作者姓名: | 刘润杰 |
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作者单位: | 山东青岛胶州市振华中学 |
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摘 要: | 《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)进一步明确了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的重大命题,对育人目标、课程内容、教学方式、评价方式及作业布置等作了新规定,进行了重大调整,将对道德与法治教学产生重要影响。基于课程标准的调整与变化,道德与法治教学将强化育人导向,实现立德树人;优化课程结构,开展综合性教学;改进教学方式,实现知行合一;调整评价方式,实现以评促学;创新作业布置,实现减负增效。从多个维度改进教学,努力开创道德与法治课堂教学新局面。
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关 键 词: | 课程标准 课程结构 教学方式 核心素养 立德树人 |
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