正视《老王》教学的几个难题

<正>教学杨绛先生的经典作品《老王》,重要的任务在于努力贴近文本特质,抵达文本的深层意蕴。借用李欣荣老师的话就是,应该“通过把握记人散文中人物特点来理解它们在特定时空背景下所显示出的价值与意义,更要敏锐地体会到文字中或羚羊挂角、或热烈宣泄的作者情感及其流动轨迹,进而打开文本的意义世界”^1]。