情境教学在初中地理课堂中的应用——以人教版“土地资源”为例 |
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引用本文: | 刘姣.情境教学在初中地理课堂中的应用——以人教版“土地资源”为例[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2023(15):56-58. |
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作者姓名: | 刘姣 |
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作者单位: | 江苏省淮安市北京路中学 |
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基金项目: | 江苏省教育科学“十四五”规划重点课题(课题编号:B/2021/02/103)的阶段性研究成果; |
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摘 要: | 情境教学是一种与新课程理念契合度较高的教学方式。基于地理学科特性和初中生的心理特点,对新课程背景下教师如何有效创设情境课堂进行了初步研究,以动画人物为主线进行情境化教学设计,从情境的导入、情境的依托、情境的升华、情境的回归4个方面进行优化设计,一境到底,充分挖掘情境教学的价值和意义,让地理课堂更有温度,让地理教学更有深度。
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关 键 词: | 初中地理 情境教学 土地资源 |
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