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| 聚焦虚实手法 点燃思维花火——从《夜雨寄北》群诗教学说开去 | |
| 引用本文： | 刘进进,蔡梦晖.聚焦虚实手法 点燃思维花火——从《夜雨寄北》群诗教学说开去[J].中学语文教学参考(初中生版),2023(12):33-35. |
| 作者姓名： | 刘进进 蔡梦晖 |
| 作者单位： | 1. 南通市崇川初级中学;2. 南通大学文学院 |
| 摘 要： | 新课标指导下的群诗阅读教学,要重视对学生思维能力的培养。找准所见所想,触动直觉思维;品读诗歌情感,促进形象思维;抽丝剥茧,提升逻辑思维;读写结合,培养创造思维的群诗阅读教学实施路径,有利于学生全面、深入理解事物,形成思维张力,提升思维水平。 |
| 关 键 词： | 群诗教学 形象思维 逻辑思维 创造思维 |