用数据史料培养初中生历史核心素养——以“艰辛探索与建设成就”一课为例 |
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引用本文: | 石永梅,徐维兵.用数据史料培养初中生历史核心素养——以“艰辛探索与建设成就”一课为例[J].中学历史教学参考,2023(9):22-25. |
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作者姓名: | 石永梅 徐维兵 |
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作者单位: | 1. 安徽省滁州市凤阳县实验中学;2. 安徽省滁州市凤阳县第三中学 |
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摘 要: | <正>史料在历史教学中的重要性不言而喻。在汗牛充栋的史料中,数据史料是其中之一,属于文献史料。优点在于比文字史料直观、理性。历史文献中的每一组数据都有它存在的合理性和历史背景,在引用数据史料实施课堂教学时,教师要以唯物史观为指导,完整解读数据史料,通过这些数据还原出更加完整、更加立体的历史。数据史料的教学运用属于史料教学的范畴,但当前的历史教学中数据史料的运用较少。
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