基于工程教育专业认证的“单片机原理及应用”课程考核方式改革探索

基于目标为导向、以学生为中心和持续改进的工程教育专业认证基本理念，给出了“单片机原理及应用”课程考核方式具体改革研究途径。剖析了课程考核方式存在的问题，根据存在问题提出了改革具体措施。重新设计了综合性的考核方式，考核内容侧重应用能力考核，成绩评定向综合性转变，确定了“N+1”的过程考核方式及课程达成度评价方案。通过改革效果分析验证了改革措施能够有效提升课程教学质量，提高学生的工程实践能力。为同类院校应用型课程改革提供了借鉴经验。