“一题数做”写作实践与反思 |
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引用本文: | 蒋瑞,曹之欣,齐腾达.“一题数做”写作实践与反思[J].中学语文教学参考(初中生版),2023(8):51-53. |
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作者姓名: | 蒋瑞 曹之欣 齐腾达 |
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摘 要: | 在提倡充分发展学生多元认知能力的核心素养背景下,套路化写作、机械化评价等典型问题依然频繁出现在中学写作教学课堂。探究“一题数做”对一线写作教学有借鉴意义,在展开“一题数做”写作实践的基础上,记录并反思实践过程,呈现“一题数做”的教学效果,并从题目选定标准、教师引导角度、评价方式方法、元认知知识建构策略等方面提出教学建议。
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关 键 词: | 一题数做 写作实践 教学策略 |
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