聚焦“五点”:从学科教学走向学科育人——以“让友谊之树常青”教学为例

初中道德与法治教学要以实际生活为立足点,实现学科逻辑与生活逻辑有机统一;以真实情境为着力点,实现问题解决与价值引领相得益彰;以结构化议题为切入点,推进知识建构与关键能力培养深度融合;以质疑思辨为辅育点,推进自主辨析与创新意识有机联系;以跨学科教学为支撑点,推进学科契合与知识整合浑然一体。这是学科教学走向学科育人的有效路径。