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| 促进深度学习的探究性问题情境设计刍议 | |
| 引用本文： | 程玲.促进深度学习的探究性问题情境设计刍议[J].中学历史教学参考,2023(4):78-80. |
| 作者姓名： | 程玲 |
| 作者单位： | 山西省灵石县第一中学校 |
| 摘 要： | <正>探究性问题指的是追寻事物发展规律、揭示事物本质或者其产生之因果关系的问题。就高中历史教学而言,探究性问题是指在一定历史情境中,把知识、情境和问题联系起来,以具体的知识为依托创设情境,在历史情境的基础上提出问题。学生在学习的过程中结合特定的历史知识与情境,通过自主或合作的方式,探寻历史事件或历史人物背后所蕴含的历史规律、 |