化学教学中微课媒介使用现状的调查研究 |
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引用本文: | 任宏江,姬志伟.化学教学中微课媒介使用现状的调查研究[J].中学化学教学参考,2023(3):7-10. |
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作者姓名: | 任宏江 姬志伟 |
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作者单位: | 西安文理学院化学工程学院 |
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基金项目: | 陕西省“十三五”教育科学规划课题“现代信息技术在中学化学教学中的应用与实践”(项目编号:SGH17H249)阶段性研究成果; |
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摘 要: | <正>教育的进步,推动了科学技术的飞速发展,培养了优秀的科学人才,促进了信息技术的发展,同时科技的发展促进了教育教学的进步。微课资源不断地深入到课堂中,教师已经不仅仅是微课资源的应用者,更是要变成微课资源的开发者和创造者。在日常的教学中使用微课,可以使教师与学生、学生与学生之间产生良好的互动,使课堂的氛围变得更加融洽,提高学生的学习兴趣,进而满足不同学生在不同时间不同地点对知识或者技能的学习需求。学生逐步学会自我学习、自我管理和自我监督,有效地提高了学习效率。
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