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| 基于情境链创设的教学路径探析 | |
| 作者姓名： | 张苏州 孙涛 |
| 作者单位： | 1. 丰县初级中学;2. 丰县教师发展中心 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”重点规划课题“基于项目反应理论的初中生阅读素养测评的研究”(立项编号:B-b/2020/02/190)； |
| 摘 要： | 运用情境链进行教学,是将学习目标隐在一系列渐进的情境任务中,让学生在环环相扣的情境中体验、理解文本内容,让他们在真实的生活情境中运用知识和技能。为明晰情境链创设的教学路径,主要以《老王》教学为例详细说明情境链创设的依据、特点和教学过程。 |
| 关 键 词： | 情境链 教学路径 《老王》 |