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| 高中生信仰教育的现状、原因与对策 | |
| 引用本文： | 陆全贵.高中生信仰教育的现状、原因与对策[J].中学政治教学参考,2023(37):19-21. |
| 作者姓名： | 陆全贵 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市教育局教研室 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点自筹课题“新时代高中课程思政生态圈构建的实践研究”(课题编号:B—b/2020/02/142)阶段性成果； |
| 摘 要： | 当代高中生的主流信仰积极健康,但也有部分学生过度关注自我发展和个人生活幸福,存在信仰困惑,对国家前途缺乏信心。从影响高中生信仰教育的各种内外因素出发,推动构建全员、全学科、全方位、全过程育人的大课程体系,改革和创新信仰教育方式,构建家庭、学校、社会、网络组成的“四位一体”育人格局,形成“处处讲思政、课课有思政、人人重育人”良好氛围,让每位学生在潜移默化中坚定理想信念、把握正确人生方向,让每一粒信仰的种子都能扎根发芽、茁壮生长。 |
| 关 键 词： | 信仰教育 课程思政 高中生 |