初中生数学建模能力培养策略浅议 |
| |
引用本文: | 秦晓梅.初中生数学建模能力培养策略浅议[J].中学数学教学参考,2023(15):19-20. |
| |
作者姓名: | 秦晓梅 |
| |
作者单位: | 陕西省宝鸡市岐山县第一初级中学 |
| |
摘 要: | 我国数学课程改革注重数学与实际生活的联系,注重对学生的应用意识、创新意识及核心素养的培养。数学建模是沟通数学知识和现实世界的一座桥梁,通过数学建模,学生将了解和体会解决实际问题的过程,提高实践能力,体会数学的应用价值。对初中生数学建模能力的培养,能有效启发学生将数学知识和方法多层次、多角度地应用于新的情境,建立合适的数学模型,有效完成模型的求解,进而培养其建模能力,提高应用意识。
|
关 键 词: | 数学建模 能力培养 策略 |
|
|