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| 以课程融通思政,打造亲历致知育人范式 | |
| 作者姓名： | 陈亚萍 |
| 作者单位： | 江苏省靖江高级中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点自筹课题“新时代高中课程思政生态圈构建的实践研究”阶段性成果,课题编号:B-b/2020/02/142; |
| 摘 要： | 为使各类课程与思政理论课同向同行,形成协同效应,江苏省靖江高级中学通过精构课堂活动、依托课程基地、链接社会大课堂,使学生在沉浸式体验中理解知识、在教学场所中实现素质浸润、在亲历中实现价值体认,以课程融通思政,打造亲历致知育人范式。 |
| 关 键 词： | 课程思政 亲历致知 思政课 课程基地 |