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| 寻点·对接·造境·回归:政治认同的一种考查思路 | |
| 引用本文： | 史慧.寻点·对接·造境·回归:政治认同的一种考查思路[J].中学政治教学参考,2023(38):64-66. |
| 作者姓名： | 史慧 |
| 作者单位： | 江苏省南师附中仙林学校初中部 |
| 基金项目： | 2022年度江苏省教育科学规划课题“指向责任意识培养:初中思政课大任务教学的实践研究(编号:B/2022/03/04)”研究成果之一； |
| 摘 要： | 试题是评价的重要载体,是促进学生核心素养发展的重要资源,是课程评价的主要表征。评价学生政治认同发展水平,可以将辨析题和论证题相结合,优化单一任务的灌输印痕,引导学生在辨析任务中进行价值判断,在论证任务中实现正确的价值选择,为构建启发性与灌输性相统一的试题环境开辟新的命题路径,即经历寻点、对接、造境和回归。 |
| 关 键 词： | 政治认同 学生之需 试题立意 试题任务 工具理性 |