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“有理数的乘方”课堂教学导入设计有感
引用本文:
李淑红.“有理数的乘方”课堂教学导入设计有感[J].中学数学教学参考,2023(9):15-16.
作者姓名:
李淑红
作者单位:
山东省高唐县第二实验中学
摘 要:
教学内容不同需要设计不同形式的导入,且同一教学内容也会有多种不同的导入方式。本文以“有理数的乘方”为例,对版本教材的不同导入方式做比较分析,以期让读者更好地理解导入的一些设计原则。
关 键 词:
有理数
乘方
导入
教材
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