基于核心概念统摄的历史教学探索

<正>“历史概念是以历史理论为指导,是人们对历史事件、历史现象和历史人物最为本质的认识”。这些概念平铺在课本的叙述之中完成了一个个历史知识的构建,进而串联起了一课、一个单元甚或一个专题的知识体系。围绕历史概念展开教学活动,有利于帮助学生在宏观而连贯的历史总览图中理解历史知识之间内在的因果逻辑联系,把握历史的发展脉络,也适应了发展学生思维和能力的核心素养要求。所以,历史概念教学是实现核心素养落地的重要途径。基于此,本文试图以核心概念为切入点,以八年级下册第7课“伟大的历史转折”一课教学为例,探讨历史概念教学实施的途径和策略。