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| 试论初中新教材《思想品德》中“附件”的教学功能 | |
| 引用本文： | 黄旭华.试论初中新教材《思想品德》中“附件”的教学功能[J].商情·科学教育家,2008(2). |
| 作者姓名： | 黄旭华 |
| 作者单位： | 长汀县第四中学 福建长汀; |
| 摘 要： | 为了配合教学内容,新教材穿插了许多名言、插图、漫画、相关链接、阅读与思考、想一想、议一议、试一试、忆一忆等附件。附件虽小,小中见大。初中生思维活跃,个性较强,具有一定的思维独立性。只要我们充分挖掘好附件的教学功能,因材施教,就能提升学生多方面的素养,可谓一举多得。 |
| 关 键 词： | 思想品德 附件 教学功能 使用策略 |
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