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| 班主任循环制弊端刍议 | |
| 作者姓名： | 韩民善 |
| 摘 要： | 近几年来,不少学校尝试推行了班主任教师循环制.有的实行包初中三年或包高中三年的“小循环”,有些完全中学则实行中学六年一包到底的所谓“大循环”.勿容置疑,推行班主任教师循环制有诸多优点:一是有利于班主任教师深入全面地了解学生,把握学生的个性特点,在处理教育管理问题时多一些针对性,减少盲目性;二是有利于调动班主任教师工作积极性,增强责任感,稳定工作情绪;三是可以减少学校领导在安排教师工作时所花费的时间和精力,也便于学校对班主任教师的工作效绩进行较有说服力的终结性评价.但依笔者看来,推行班主任循环制带来的弊端更多,不宜长期和广泛推行. |
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