基于教育过程公平的农村学前教育发展研究 |
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引用本文: | 彭,阳.基于教育过程公平的农村学前教育发展研究[J].当代教育理论与实践,2014(2):5-6. |
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作者姓名: | 彭 阳 |
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作者单位: | 湖南利技大学教育学院,湖南湘潭411201 |
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基金项目: | 湖南科技大学创新基金项目(S130054) |
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摘 要: | 选取教育过程公平的角度作为切入点来看农村学前教育的发展,对农村学前教育教师队伍专业化程度低、稳定性差、师幼比差距显著、硬件设施缺乏、经费严重不足等现状及原因进行了剖析,并针对该现象提出了公平合理分配有限的学前教育公共财政资源、健全国家资助政策体系保障弱势群体的受教育权、建立起公平化、制度化、规范化的幼教资格等行之有效的对策,以促进我国农村学前教育的发展。
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关 键 词: | 教育公平 农村 学前教育 幼儿园 |
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