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研究性学习若干误区辨析（上）

作者姓名：	余志英余国源

作者单位：	[1]重庆市南华中学401137 [2]重庆市渝北区教科所401120

摘要：
关键词：	研究性学习基础教育课程改革校本课程人文关怀价值取向
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