对高师课堂教学评价指标体系构建的思考

教学评价是教育过程的重要环节，评价指标体系关系着评价质量，根据大学课堂的特点，提出在课堂评价构建指标体系时应注意考虑指标体系的统一协调性、科学性、导向性，可操作性和多样性。