论基于非良构问题解决的成教学生职业创新能力培养

非良构问题解决是成人职业教育中的重要教学策略,对成人学生职业创新能力的培养有积极的意义。非良构问题解决教学过程主要包括表征问题、解决问题和监控与评估过程。本文从非良构问题解决的主要教学过程出发,结合成人学生的学习特点,探讨了非良构问题解决教学模式与成人职业创新能力培养的有机结合。只有以学生为本位,立足于学生的认知心理现实需求,发掘学生自主学习的源动力,构建支持问题解决的知识库平台,实施有效问题解决监控与评估,才能从根本上激发学生的创新潜能,最大化地实现非良构问题解决教学目标。