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| 从感兴趣的问题开始 | |
| 作者姓名： | 许卫红 |
| 作者单位： | 福建漳州 |
| 摘 要： | 在探究性教育活动中,幼儿能否在教育过程中自由、主动地参与,能否在自身经验的基础上有所发现和创造,教师是否注重幼儿的体验以及好奇、探索、合作的学习态度的培养是幼儿能否获得主动发展的关键。本文试图以一次从幼儿生活经历中引发的学习活动为例,对培养幼儿探究能力作些探讨。一次,参观社区水族馆,孩子们对鱼儿产生了浓厚的兴趣。一个孩子自信地对身边的伙伴说:“这条大鱼肯定是这条小鱼的妈妈。”身边的小伙伴不屑一顾:“你怎么知道?”“真的,我在这里看了很久了。大鱼游上去,小鱼就跟上去;大鱼沉到水底,小鱼也沉到水底。”“小鱼好厉… |
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