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中学历史课堂“生成问题”的应对策略
引用本文:
章彩林.中学历史课堂“生成问题”的应对策略[J].新课程研究,2008(2):96-98.
作者姓名:
章彩林
摘 要:
面对新课程“自主学习”理念的日益深入,随着信息获取方式的多媒体化,学生发现问题的能力愈来愈强,面对这些“新生成问题”,怎样帮助他们解决就成了老师们的当务之急。笔者就中学历史课堂上经常会碰到的这一现象作些分析。
关 键 词:
历史课堂
新生成问题
策略
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