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| 多元文化观下的中学统计课程 | |
| 引用本文： | 张维忠,方玫.多元文化观下的中学统计课程[J].外国中小学教育,2007(5):51-54,65. |
| 作者姓名： | 张维忠 方玫 |
| 作者单位： | 1. 浙江师范大学课程与教学研究所,金华,321004 2. 浙江师范大学,金华,321004 |
| 摘 要： | 在教育全球化进程中,多元文化课程日益成为人们关注的重点。国外学者在构建多元文化的统计课程方面,主要工作集中于强调统计课程的现实性和情境性,提倡统计教学的主题化和考虑统计模型的现实意义,这些研究与尝试对我国的数学教育研究具有一定的借鉴作用。 |
| 关 键 词： | 多元文化 统计课程 现实数据 |
Course of Statistics in Middle School in Multicultural Perspective |
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| Authors: | Zhang Weizhong Fang Mei |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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