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幼儿数学教学中的兴趣激发
引用本文:
于兰慧.幼儿数学教学中的兴趣激发[J].新疆教育,2012(11):90-90.
作者姓名:
于兰慧
作者单位:
河南省洛阳嵩县幼儿园
摘 要:
数是抽象、概括的。幼儿处在直觉行动思维阶段,逻辑思维能力差,他们只有在摆异物体时,才能很好地进行思维。所以在教学中除了运用各种教具外,还特剐注意引导学生进行实际操作。
关 键 词:
数学
兴趣
激发
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