优质高中语文课堂的构建

自语文课堂教学引入“启发式教学”、“自主性发展”、“研究性学习”和“透思教学”等理念以来，广大教师对语文课堂教学进行了多种改革。不管怎样变化，教师对课文的讲析时间在课堂中所占比例越来越小，这一点是认同的，难道课堂讲解时间的缩短就是优质化吗？笔者不敢苟同。在笔者心目中，优质的语文课堂教学应是符合教育规律、符合青少年成长规律、符合国家教育方针，并能促进学生高效持久学习的课堂。