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一道高中数学课本例题的解法探究与变式训练
作者姓名:
王锦章
作者单位:
泉州师范学院附属鹏峰中学
摘 要:
课本例题大部分是一题一解,目标明确.且解法的基础性强,符合大多数学生的认知要求.但这样做不利于发散性思维的培养,不利于求异思维和创新能力的培养,同样也不利于知识的融会贯通和综合解题能力的提高.一题多解的思想具有对所学知识加以融会贯通的作用,
关 键 词:
课本例题
变式训练
高中数学
解法
能力的培养
综合解题能力
融会贯通
发散性思维
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