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| 美国城市学区投资组合管理模式及其启示 | |
| 引用本文： | 翟静丽.美国城市学区投资组合管理模式及其启示[J].中国教育学刊,2015(1):35-40. |
| 作者姓名： | 翟静丽 |
| 作者单位： | 上海师范大学教育学院 |
| 基金项目： | 2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“上海市学校委托管理阻力化解的多个案研究”(项目批准号:13YJC880104)研究成果 |
| 摘 要： | 投资组合管理模式是21世纪以来美国城市学区治理的新趋势,对美国基础教育,尤其是城市基础教育的影响方兴未艾。与传统的学区管理相比,投资组合管理模式的特征主要表现为:学区招标与学校多样化,标准化测试与学校问责,中心办公室的核心地位与学校自主权。该投资组合管理模式对于我国的基础教育改革具有启示意义:明晰政府权责边界,发展学校弹性自治;跨界协调构建伙伴关系,柔性管理促进改革实施;引导多元主体共同参与,促进公立学校个性发展;整合既有成功要素,探索有效改革创新。 |
| 关 键 词： | 投资组合管理模式 城市学区 中心办公室 学区治理 |
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