一体化教学在数控车床编程与加工中的应用 |
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引用本文: | 邓自清.一体化教学在数控车床编程与加工中的应用[J].河南教育,2015(1). |
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作者姓名: | 邓自清 |
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作者单位: | 驻马店高级技工学校 |
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基金项目: | 河南省职业教育教学改革研究项目的阶段性研究成果,项目名称中职数控技术应用专业课程改革创新研究;项目编号ZJB14227。 |
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摘 要: | 数控车床编程与加工是中等职业学校数控技术应用专业的一门核心专业课,主要介绍数控车床的结构、原理、按图纸制定加工工艺路线、加工程序编写、工件装夹、刀具装夹、对刀、测量、自动加工等内容。通过该课程的学习,学生能熟练认知数控车床的结构原理及工件在数控车床上的加工过程,掌握用数控车床加工合格工件的操作技能。目前,许多教师仍沿袭传统的教学模式,虽有实训环节的教学,但仍偏重于理论体系的完整传授,课堂缺少师生互动,理论和实践有所脱节。而一体化教学模式将理论与实践教学有机地融为一体,成为培养技术技能型人才科学有效的教学模式。现就如何实施数控车床编程与加工课程一体化教学,谈一些个人的看法。
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