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| 培养学生口语交际能力的途径 | |
| 作者姓名： | 何晨曦 |
| 作者单位： | 贵州盘江煤电集团公司火铺矿洗煤厂小学 |
| 摘 要： | 新的小学语文教学修订版大纲将“听话、说话”改提为“口语交际”，这一提法的改变，将学生进行口语训练的内涵扩大了，要求更高了。不仅要训练每个学生听和说的能力，而且要求在具体的口语交流中，培养学生在人际交往中表现出的灵敏、机智的听说能力和待人处世能力。这样做的目的，是学生自身发展的需要，是社会发展的需要。为了体现修订版“大纲”精神，使口语交际训练落到实处，可从以下几个方面着手。一、进行口语交际的专题训练利用基础训练中的专题训练，使学生比较系统地掌握有关口语交际的知识。教师在对学生进行训练之前，先要布置… |
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