| 养育事件影响下幼儿园教师的自我发展策略探析 |
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| 引用本文： | 刘芸. 养育事件影响下幼儿园教师的自我发展策略探析[J]. 幼儿教育, 2009, 0(1) |
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| 作者姓名： | 刘芸 |
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| 作者单位： | 宁谊幼教研究中心,南京,210036 |
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| 基金项目： | 江苏省高校哲学社会科学研究重大项目 |
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| 摘 要： | 养育事件是幼儿园教师在专业成长道路上经历的关键事件之一,由此可能带来的消极影响困扰着很多教师.幼儿园教师作为专业成长的主体,在任何时候都应明确自己的"主人"角色,把握自己的专业成长路向.幼儿园教师可尝试从自我认识、自我规划、自我援助三个方面掌握自我发展策略.
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| 关 键 词： | 养育事件 幼儿园教师 自我发展策略 |
On Preschool Teachers' Self-development Strategies under the Influence of Child-nurturing Incidents |
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| Liu Yun. On Preschool Teachers' Self-development Strategies under the Influence of Child-nurturing Incidents[J]. Early Childhood Education, 2009, 0(1) |
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| Authors: | Liu Yun |
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