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研究型教师专业发展及其保障体系
作者姓名:程振响
作者单位:江苏教育学院教育管理系
摘    要:本从教育发展、课程改革和教师专业化急需造就一支研究型教师队伍的时代要求出发,探讨了研究型教师专业发展的理念、结构及其保障体系等问题。

关 键 词:专业发展 保障体系 研究型教师 教学能力 专业精神 发展性评价
文章编号:1002-0845(2002)09-0103-02
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