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| 义务教育取消百分制是向素质教育再进一步 | |
| 引用本文： | 苑广阔.义务教育取消百分制是向素质教育再进一步[J].辽宁教育,2014(8):29. |
| 作者姓名： | 苑广阔 |
| 摘 要： | 正近日,《成都市中小学教育质量综合评价改革实验方案》获教育部认可。根据该方案,成都将在义务教育阶段逐步推行"等级加评语"的方式,取消百分制,采取"优秀、良好、合格、待合格"分级评价机制,并取消小学一至三年级统考。已经实行了几十年的百分制,一朝被取消,其对学生和教育的深远影响是毋庸置疑的。客观地说,百分制在激励学生刻苦学习,引导学生互相竞争方面,确实发挥了重要作用。但是随着社会对素质教育的呼声越 |
| 关 键 词： | 质量综合评价 分级评价 可取之处 “高分低能” 考试分数 决定性地位 十年 一俊遮百丑 |
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