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| 情理互融,古诗词教学的应然境界 | |
| 引用本文： | 郁虹.情理互融,古诗词教学的应然境界[J].生活教育,2011(8). |
| 作者姓名： | 郁虹 |
| 作者单位： | 江苏省南通市实验小学; |
| 摘 要： | 古诗词是文学作品中内涵丰富、意境深远的经典佳作,它们是母语教育、文化传承不可或缺的宝贵资源。然而,古诗词穿越历史走到今天,与学生的时空距离遥远,古诗词的语境和意境使现在的学 |
| 关 键 词： | 情理 互融 引导学生 境界 时代背景 古诗词教学 生平经历 母语教育 文化传承 文学作品 |
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