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| 提高农村小学语文课堂教学有效性的策略 | |
| 引用本文： | 郭裕杭,林碧霞.提高农村小学语文课堂教学有效性的策略[J].生活教育,2011(4):31-33. |
| 作者姓名： | 郭裕杭 林碧霞 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市玉峰实验学校; |
| 摘 要： | 发挥农村小班教学的优势,整合优化课堂教学的各项资源要素,提高课堂教学的实效性,是当前小学语文教学面临的一项重要课题。2009年下半年以来,我校参加了跨越式《信息技术与学科教学有效整合的模式及应用方法研究》子课题研究,旨在通过深入探索实践,提高课堂教学的有效性。现就有关小学语文教学策略方面谈几点来自教学第一线的体会。一、情境创设策略在和谐、愉悦的情境中教学,不仅能让学生学得 |
| 关 键 词： | 学生自学 课堂教学 教师 引导学生 农村 自主学习 尊重学生 教学有效性 心理需求 教学内容 |
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