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杂志ISSN号
提高农村小学语文课堂教学有效性的策略
作者姓名:
郭裕杭
林碧霞
作者单位:
江苏省昆山市玉峰实验学校;
摘 要:
发挥农村小班教学的优势,整合优化课堂教学的各项资源要素,提高课堂教学的实效性,是当前小学语文教学面临的一项重要课题。2009年下半年以来,我校参加了跨越式《信息技术与学科教学有效整合的模式及应用方法研究》子课题研究,旨在通过深入探索实践,提高课堂教学的有效性。现就有关小学语文教学策略方面谈几点来自教学第一线的体会。一、情境创设策略在和谐、愉悦的情境中教学,不仅能让学生学得
关 键 词:
学生自学
课堂教学
教师
引导学生
农村
自主学习
尊重学生
教学有效性
心理需求
教学内容
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