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| "两堂双环-双互动"教学模式的构建与实践——以《教育技术》课程为例 | |
| 引用本文： | 李波."两堂双环-双互动"教学模式的构建与实践——以《教育技术》课程为例[J].中国电化教育,2008(7). |
| 作者姓名： | 李波 |
| 摘 要： | 教学模式是在一定教学思想和教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序.本文论述了"两堂双环-双互动"教学模式的含义,以及此教学模式在<教育技术>课程应用的过程及效果分析,证明这种教学模式优化了学习过程,促进了教学的创新与改革,做到了"教"与"学"相长. |
| 关 键 词： | 两堂双环-双互动 教育技术 应用 双环 双互动 教学模式 构建与实践 教育技术 改革 创新 学习过程 模式优化 效果分析 应用 课程 含义 文论 活动程序 结构框架 教学活动 稳定 指导 教学理论 |
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