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| 心理效应知多少 | |
| 引用本文： | 唐良舟.心理效应知多少[J].教书育人,2003(13). |
| 作者姓名： | 唐良舟 |
| 作者单位： | 重庆梁平袁驿高级中学 |
| 摘 要： | 教师在教育学生的过程中,如能成功的运用心理学的知识,则结果会“事半功倍”。但如不自觉的进入一些心理误区,则其结果会“南辕北辙”。那么我们怎样去实现前者而避免后者呢?我们首先分析一下这些心理效应,以便在工作中正确运用:一、光环效应心理学家让被试者看一些照片,照片上的人有的漂亮,有的不漂亮。让被试者评价照片上的人与漂亮无关的一些品质。结果漂亮的比不漂亮的在各方面的得分都高。一个人在某一方面被认为是好的或被崇拜的,他就被一种积极的光环所笼罩,相反,则被加上一个“黑色”的光环。这也是“一俊遮百丑”的来历。当你认识… |
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