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| 也议高中数学之“拐科” | |
| 引用本文： | 廖永波.也议高中数学之“拐科”[J].理科考试研究,2014(9):9. |
| 作者姓名： | 廖永波 |
| 作者单位： | 江西省南康市第三中学; |
| 摘 要： | 正数学,无疑是一门最基本的、最重要的主打学科,它贯穿于中小学全过程,甚至追随终身.而高中数学,是初中数学理论上、实用上的升华和延伸,不仅在现实生活中具有很强的实用价值,在高考中更是一门极易拉开距离的科目,直接决定着高考成败、决定着学生的未来.因此,对于高中生来说,学好数学责无旁贷,更不可等闲视之.高中数学,被很多学生理解成是一门索然无味、毫无"营养"的学科,提到x、y就头大,甚至"伤"及无辜的数学老师.由此出现的数学"拐科"现象普遍而严重.究其原因,主要表现为 |
| 关 键 词： | 高中数学 数学情感 全过程 主要表现 初中数学 学生 高中生 基本的 中小学 现实生活 |
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