| 人本主义课程理论下课堂情景的特征及启示 |
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| 引用本文： | 刘佳.人本主义课程理论下课堂情景的特征及启示[J].邵阳学院学报(社会科学版),2007,6(2):129-131. |
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| 作者姓名： | 刘佳 |
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| 作者单位： | 湖南师范大学,教育科学学院,湖南,长沙,410081 |
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| 摘 要： | 人本主义思潮影响下,人的需要、潜能、价值受到广泛关注.我国传统教学对人一定程度的忽视让我们不断反思怎样在课堂上贯彻人本思想.从这个立意出发分析现代教育课堂情景的三个特征,即生活化、开放性、安全感,将对改善传统课堂抽象、封闭的状态具有重要意义.
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| 关 键 词： | 人本主义 课堂情景 心理安全 移情 |
| 文章编号： | 1672-1012（2007）02-0129-03 |
| 收稿时间： | 2007-03-15 |
| 修稿时间： | 2007年3月15日 |
The Charate and Inspiration of Modern Teaching Environment with the Influence of Hunan-Centered Theory |
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| LIU Jia.The Charate and Inspiration of Modern Teaching Environment with the Influence of Hunan-Centered Theory[J].Journal of Shaoyang University:Social Science,2007,6(2):129-131. |
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| Authors: | LIU Jia |
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| Institution: | Hunan Normal University,Changsha Hunan 410081 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Hunan-centered theory Modem teaching euvironnent psychology satety |
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