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| 谈小学数学课堂的“有效评价” | |
| 作者姓名： | 余夕凯 |
| 作者单位： | 江苏南京市玄武区教师进修学校 |
| 摘 要： | 课堂教学评价的目的是为了全面考察学生的学习状况,诊断学生在学习中存在的困难,及时调整和改善教学过程,帮助学生认识到自己的长处和不足,激励学生的学习热情,从而使学生树立学习数学的信心,提高 |
| 关 键 词： | 学习状况 学生 数学课堂 数学教学 教师 学习数学 课堂教学评价 学习热情 教学过程 诊断学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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