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| 挖掘特例 准确解题 | |
| 作者姓名： | 马贵忠 |
| 作者单位： | 甘肃省清水县白沙农业中学,741414 |
| 摘 要： | 《中学数学课程标准》提出,要积极倡导＂探究、质疑＂等学习方式,在中学数学教学中,常常会遇到特殊情形,往往导致解题结果不准确.本文就数学解题中隐含于概念、定理、几何图形、函数问题中的有关特例进行探讨,意在抛砖引玉. |
| 关 键 词： | 特例 质疑 解题 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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