|
|||||
|
|
| 浅探科学课实验教学 | |
| 引用本文： | 罗会宏,苏业春.浅探科学课实验教学[J].中小学实验与装备,2003(6). |
| 作者姓名： | 罗会宏 苏业春 |
| 作者单位： | 湖北省公安县章庄铺小学 434321 (罗会宏)，湖北省公安县章庄铺小学 434321(苏业春) |
| 摘 要： | 科学实验是以学生亲身经历为主的学习活动 ,是学生学习科学的主要途径。科学实验一般可以分为验证性实验 ,模拟实验和探究性实验。笔者对科学课 3～ 6年级科学实验的具体内容标准进行了归纳 ,并对实验活动提出了一些浅显的建议 :(见表 )具体内容标准实验活动建议能应用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解释。能区分什么是假设 ,什么是事实。在动手实验之前 ,让学生对实验结果进行假设和预测。如在做物体的沉浮实验之前 ,先让学生假设沉浮与什么有关 ,然后对几种物体的沉浮做出预测。能用简单器材做简单的观察实验 ,并作实验记录。杠杆… |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |